校园风采 
  

 

奋进中的南阳第四中等职业学校
2010年1月26日, 17:09 | administrator发布 | 阅读 4963
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信息摘要 :
  ——为南阳经济腾飞构筑技能人才高地 南阳第四中等职业学校建于1969年,1983年改制为中等职业学校,是国家级重点中等职业学校、河南省职业教育先进单位、河南省校风示范学校、河南省教育厅确定的首批职业教育实训基地、南阳市花园式学校、南阳市下岗职工再就业培训基地、南阳市农村剩余劳动力转移培训基地、南阳市中小学校实践教育基地、南阳市宛城区职业教育中心、南阳市返乡农民工培训单位。学校现有38个教学班,在校生1560多名,教职工169名。学校占地190多亩,建筑面积四万多平方米,拥有机电、电子、计算机等20多个专业实训室和12个校外实训基地,校办加工厂可供机电、数控专业学生实习。学校开设了15个专业,其中,种植、养殖、机电、计算机应用、电子技术应用5个专业是省级重点专业;数控技术应用、工艺美术、幼师是市级重点专业。改制26年来,累计为社会培养培训了近5万名生产、服务第一线的高素质技能型人才。 学习环境优雅,文化生活多姿多彩   南阳第四中等职业学校位于红泥湾镇东许南公路北侧,交通方便,环境优雅。空气清新,红花绿柳,相映成趣;小桥流水与现代建筑和谐统一。远眺校园,好一幅清秀的山水画;进入校园,鸟语花香,微风过处,送来缕缕清香,沁人心脾;朗朗的读书声,声声入耳,宛如一曲动听的交响乐,令人心旷神怡,流连忘返。现代化的教学大楼,实验室、图书室、运动场、文娱场所等教学及生活配套设施一应俱全。校园文化生活多姿多彩,学校注重学生的综合素质教育,开展丰富多彩的实践教育活动,成立了学生会、浅草蓓蕾文学社、“校园之声”广播台、校园电视以及《当代职专生》和《学习与创业》记者站等十多个学生团体和活动阵地,为学生自我锻炼提供了广阔的舞台。各种大型体育活动、文艺晚会、书画和演讲比赛、郊游、野营等活动贯穿整个教学过程中。在紧张的学习之余,让快乐启程,让青春飞扬。 加强创新型教师队伍建设,教学质量一流 南阳第四中等职业学校是一个名师荟萃的地方,一代又一代的教师在这里辛勤耕耘,为社会培养了一批又一批创新型人才。培养创新型人才的关键在于造就创新型教师,在于教师队伍的建设,没有高水平的教师队伍,就没有高素质的教育。教师富有创新精神,才能培养创新人才。 学校推行全员聘任制、教职工目标责任制,实施的“名师工程”,全面提高了教师的整体素质。为进一步加强师资队伍建设,学校让每位教师明确自己的角色定位:做学生家长的代理人,学生心理咨询师、知识的传播者、严格的管理者。为使教师从“职业型”转为“事业型”,从“单一型”转为“复合型”,从“经验型”转为“科研型”,学校严格按国家教育方针、大纲、教材制定教学计划,针对学生实际开展课堂教学改革,适应当地经济建设和人才市场的需求。 学校坚持以人为本,围绕自信教育、养成教育、感恩教育、创业教育开展主题教育,专业课注重实践教学,提高学生的职业能力,文化课推行分层教学,充分调动师生积极性。学校要求教师针对不同层次的学生因材施教,以达到“人人都学,人人都有收获”的目的。学校制订出文化课教师“六过关”(教学大纲、教材、教学常规、课堂语言、硬笔字、计算机操作)、专业课教师“七过关”(“六过关”加专业技能)。学校推行“双证书”制度,鼓励教师进行学历进修,提高教师业务素质。2007年到2008年,学校组织教师进行了500多人次的培训,特别是国家级、省级中等职业学校教师素质提高计划实施以来,有56名教师参加了培训,使得学校的教学实力大大增强。如今,教师全部是本科以上学历。 学生在爱的海洋中重塑自我,在“动”中学得一技之长 为了加强人文教育,学校以人文素养的养成为目标,积极推进教学内容和教学方法的改革,以培养学生全面发展的课程理念为指导,以培养素质教育为主线,以思想品德、文化修养、社会责任为基础,形成了人文教育与技能教育融合的课程体系。 在人们的传统观念中,职业学校的学生是“初中没学好,高中上不了,深造没前途,就业年龄小”。但在四职专,这一观念被彻底否定。教师用爱心和智慧、汗水和耐心改写了这些学生的人生。学校的每一位教师经常深入了解学生、把握学生心理,牢记“没有我们不爱的学生,没有教不好的学生”的理念,做到了“善待每一个学生,相信每一个学生,不放弃任何一个学生”。教师的爱心和不放弃给了学生“崛起”的机会,课堂上的鼓励增强了学生的自信心,一次次倾心的交谈架起了师生沟通的桥梁。为了培养一专多能的复合型人才,学校把目标教学、成功教学、分层教学等方法结合起来,实施教学改革。在四职专,人人思教改、人人学教改,人人尝试教改,形成了别具一格的动态分层教学法。动态分析教学法的核心是让学生动口、动手、动脑,在“动”中求知,在“动”中发展。教师备课以“动”为准则,让学生在动中张扬个性,提高综合素质。学校还把动态分层教学延伸到课外活动,技能训练、实践实习等教学过程中,使学生在动态分层教学中练思想、练意志,逐步提高学生的分辨能力、自我控制能力、自觉学习能力、生存发展能力。 学校专业实验室开放,为学生开展课外科技活动提供了固定场所,让学生充分利用校内实践教学基地,练就扎实、娴熟的专业技术。为使学生在毕业就业时能适应岗位,学校强化了学生的技能训练,通过加大实习室的建设力度,增大实习课在教学中所占的比重,机电、数控等专业大力推行“课堂车间化,车间课堂化”的教学模式,使车间与课堂合一,理论教学与技能操作合一。电子实习课上,教师讲构造原理,用投影仪将各种零件、元件直观展示,检测维修;学生在教师讲解示范后,进行检测诊断和故障排除。在实习课上,教师手拿扳手、钳子拆装机器,边拆边讲,原理与实践相互统一。学生边观摩,边动手实践,在实践的基础上掌握理论知识,用理论知识指导实践,从而真正做到了技能与理论同步提高。这些工学模式的创新,使传统的人才培养模式发生了根本性的转变,为学校和企业注入了活力和生机。 积极构建校内外实训基地,使学生就业有优势,创业有本领,深造有门路 南阳第四中等职业学校的办学思路是“围绕产业开专业,结合专业联企业,联合企业办专业,办好专业促就业”。学校在教育理念上创新,紧盯市场,重新定位;紧盯岗位,改革课程;紧盯教学,提高质量,在此基础上,学校加快了办学思路的转变,明确了自身定位和方向,使培养出的学生就业有优势,创业有本领,深造有门路。 在办学管理模式创新上,学校不断探索应用型人才培养途径,开展的“工学交替”“顶岗实习”等教学模式,使课程设置与岗位需要相统一。在教育教学中,学校做到理论与实践相结合。在办学机制创新上,学校采取开放灵活的形式,实行全日制和弹性教育相结合,校内培训与校外培训相结合,根据企业需求灵活设置专业课程,把握实践教学的各个课程,推行校企合作,提高学生的整体水平。 校企合作,订单培养、畅通就业渠道。把学生培育成企业用人“免检产品”,是学校大胆探索发展职业技术教育的一条新路。学校大力建设校内教学实践基地,通过校企合作培养人才。学校与南阳防爆集团,中建电讯有限公司、宏得电子厂、永富电子有限公司等签订了校企合作协议,并依托它们的设备,建立了校外实训基地。学生学习一段时间后,直接到企业顶岗实习。在实习期间,学生不仅学到了技术,而且还能获得相应的劳动报酬,大大减轻了家庭贫困学生的经济负担。学校大力推进工学交替、顶岗实习教学模式,从五个方面合作开展人才培养:校外教学实践基地接受学生实习;聘请基地的企业负责人或技术负责人担任实习顾问,指导实习工作;邀请实习顾问来校开展讲座;实习顾问与指导老师共同指导学生的毕业设计;与实习顾问共同开展科学研究。学生在实践中不仅提高了技能,而且熟悉了企业对员工的各项要求,既丰富了学生的社会经验,又锻炼了其勇于吃苦、乐于奉献的创业精神。 校企合作订单培养,联合办学拓宽就业渠道 南阳第四中等职业学校在深入分析社会发展的前提下,多次邀请专家、教授和知名企业家进校园,为学校人才培养模式“会诊把脉”。根据市场需求,学校开设了机电技术应用、电子技术应用等多个专业。在教育教学中,学校积极体现“因材施教”“少而精”和“学生自主”的教学原则,把共性教育与个性教育有机结合起来,把课堂教育与课外教育结合起来。 为了让学生毕业后能顺利就业,学校广泛开展了订单教育。学校先后与富士康集团、广东宏得电子厂、南阳防爆集团、中建电讯有限公司、永富电子有限公司、宁波服装有限公司等多家大型企业建立了稳固的人才供需关系。 根据企业岗位的实际需要,学校进行了职业岗位分析,明确培养对象所应具备的道德、知识、技能、综合能力等各种职业素质与能力,在课程开发中注重将企业文化和企业管理融合到课程方案之中。按照订单企业提出的培养要求,学校为订单培养班的学生重新设定课程;原有课程相同或相近的,就对原有课程进行修改或删减;对没有设立的课程,就聘请有关企业的专业人员进行兼职授课,或者派出专业教师到企业进行实地考察。这种人才培养方案具有很强的岗位针对性,大大缩短了学生就业后的岗位适应时间。学校的学习、工厂的实践、岗位的锻炼使学生练就了一身扎实的基本功,学生还没毕业就被用工单位“预订”一空。学校先后与天津雍阳中专、北京华航航空学校联合办学,资源共享,利用天津、北京良好的就业环境为学生的就业开拓了一条新路。 学校定位在培养适合经济社会需要的、具有创新精神、较高人文素养和专业实践能力的应用型人才。这些人才面向企业的管理层和各条战线、各个镇区的基层。据不完全统计,二十几年来,学校的毕业生有近10000人迈进了近千家中外合资企业,有300多名学生成为了大大小小的企业家。一部分毕业生回到农村,从一定程度上改变了农村劳动力的结构比例,提高了劳动者的素质,他们已经成为振兴地方经济的一支生力军,农村致富奔小康的带头人,为振兴地方经济做出了很大贡献。如我校幼师专业毕业生熊运波同学,在家乡办特教,他克服常人难以想象的困难,付出了超人的代价,换来了特教学校的歌声。他的事迹在《南阳晚报》、《南阳日报》、《大河文化报》、《教育时报》上报道,他被评为“优秀青年”。近几年来,像这样的毕业生更多,如被省教委评为“优秀幼儿教师”的徐书阁,受到市政府表彰的“致富能手”赵国永、高万成、边书才、孙恒林、杨明学等。部分学子升入大学深造,毕业后被分配到各自的岗位上工作,有的从政,有当了医生,有的当了教师,有的当了技术员,有的自己创业。如机电专业的王伟1994年考入郑州牧业工程高等专科学校,现已是拥有总资产超过5000万元的大老板。 春华秋实,桃李满园。经过十几年的艰辛跋涉之后,如今的南阳第四中等职业学校已是硕果累累,学校现已成为河南省职业教育的窗口学校,南阳市办学实力最强、教育质量最高、办学效益最好的现代化职业教育基地。为社会输送最优秀的人才,这是南阳第四中等职业学校一贯追求的最高办学目标。二十多年的奋斗与追求,二十多年的光荣与梦想,南阳第四中等职业学校实现了一个个新的跨越,取得了一个个骄人的成绩。 走在美丽如画的校园里,每一朵鲜花都绽开了希望,每一片绿叶都摇曳出生机。忆往昔,峥嵘岁月稠,看今朝,风光无限好!今天的南阳第四中等职业学校,在以张捷为校长的新一届领导班子的带领下,必将发扬传统,开拓创新,以科学的教育理念,谱写出南阳第四中等职业学校更加灿烂辉煌的历史新篇章! 联系电话:037763768598   13608459685   13083775878  131377921294 乘车路线:乘去方城或社旗班车到南阳市四职专门口下车。 网址:www.nyszz.com
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