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人工智能技术赋能个性化学习
2018年2月26日, 11:03 | administrator发布 | 阅读 8
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信息摘要 :
作者:记者 樊畅 信息来源:中国教育报

本报讯(记者 樊畅)继2017年联合开发了基于微信平台、以人工智能为驱动的交互式英语学习应用“朗文小英”后,日前,培生教育与微软亚洲研究院共同宣布签署战略合作协议,就“人工智能+教育”进行深化合作。微软亚洲研究院院长洪小文表示,“教育是AI技术应用的一大领域,技术到底如何帮助教育,是我们一直在思考的。AI技术不是要取代老师,而是要帮助老师实现更加个性化、定制化的教学,减小因材施教的成本。”

洪小文在采访中表示,每个人学习的处境和内容不同,所以我们不仅要因材施教,而且要因时、因地施教。“比如你去巴黎玩,那么就需要把适合巴黎的地方知识教给你。但事实上,个性化教育太贵了,也很难推广,所以我们在推进用技术做到这一点,让机器能跟人配合,达到因材施教的目标。”洪小文说,“AI+教育”应该要实现一个闭环,就是怎么样让自动化的、所谓的机器人能够在课后帮助到学生,同时学生也反馈到老师,老师再帮助学生,做一些最了不起的因材施教的事情。这就是所谓的个性化教育。

对于人工智能技术可以怎样帮助教育,洪小文认为,除了通过AI手段来丰富教育的场景、帮助推进教育成效之外,AI教育还包括两方面内容:一是知识普及,让大家认识AI,了解AI;二是培养AI人才,让对人工智能感兴趣的学生从事这项工作。

新技术的应用下,教育从业者又面临着怎样的新挑战和新要求?洪小文表示,一方面,教育从业者更应当主动了解新技术,善用新技术;更重要的一方面,是教育工作者要对教育保有热忱,因为这是教育最根本的点,老师最重要的就是去启发学生,而这正是人工智能做不到的。

微软“AI+教育”的触角也在向高等教育领域延伸。据了解,今年1月,微软发起成立新工科联盟人工智能教育工作委员会,联合北京大学、北京航空航天大学、中国科学技术大学等高校,基于微软人工智能开源开发平台和工具,通过课程建设、师资培训、创新创业教育、资源共享平台等形式,共建新一代人工智能开放科研教育平台,全面推进产学研科技创新,助力信息技术产业发展。“AI技术在高等教育领域的应用更偏向于启发和创造,难度会高一点,技术要求也会高一些,微软亚洲研究院正在攻克这个部分的难题,随着技术的进步,有些场景可以慢慢达成。”洪小文说。

《中国教育报》20180226日第3 版名:高教周刊

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